数学王国

这学期，负数与正数来数学王国探望数学国王 负数与正数来到数学

王国。数学国王向九兄弟与四位伙伴介绍正数与负数：“各位数学

王国的成员们，我现在向大家介绍正数与负数这两位新成员。为了

更方便记住他们，给他们每人起一个符号。起什么好呢？” “那么

正数记作负数记作“－”。因为正数代表盈利，负数代表亏损号说 。

“好，那么正数记作“＋”，负数记作“－”，但是‘＋’读作正

数，‘－’读作负数。”数学国王说，“正数你比负数大，那就住

在我右边吧，负数比正数小，那就住在我左边吧。” “正数，只要

是 0 以上数就是正；负数，只要是 0 以下的数就是负数。而我即不

是正数也不是负数。旬你们的中心线的中心点。”数学国王说。 数

学国王又说：“你们的作用很大，你们要为世界尽一份力呀！正数

你能代表入仓、运进、存入、零上、盈利等等；负数你能代表出仓 、

运出、取出、零下、亏损等等。你们如果是朋友，那么用处可大

了。” 自从正数与负数和好

了，在生活中是好朋友，合作伙伴，在数学中是反义词。

在食品包装代上都有正数与负数合作的踪迹。如

饼干上气温、工资卡、存折等地方都有正数和

负数。 现在的数学王国里又多了两位新成

员：正数和负数。

数学 生活中的数学

曾听一位奥数老师说过这么一句话：学数学，就犹如鱼与网；会

我们要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。因为，生活

解一道题，就犹如捕捉到了一条鱼，掌握了一种解题方法，就犹

离不开数学，数学也离不开生活。尤其是小学数学，在生活中都能得到数学的原

如拥有了一张网；所以，“学数学”与“学好数学”的区别就在

型，我们学生粥时的身边蕴藏着许多熟悉的数学知识，比如说，上街买东西时要

与你是拥有了一条鱼，还是拥有了一张网。 数学，是一门非常

用到加减法，装潢新房屋时，总是要画图纸……类似这样的问题数不胜数，这些

讲究思考的课程，逻辑性很强，所以，总会让人产生错觉。 数

知识就是从生活中产生的，那些可都是数学的“活“教材呀！ 以前，同学们学

学中的几何图形是很有趣的，每一个图形都互相依存，但也各有

千秋。例如圆。计算圆的面积的公式是因为半径不同，所以我们 数学知识都是生搬硬套，直接把那些知识从书本上搬到脑子里，很少会灵活运用

经常会犯一些错。例如，“一个半径为 9 厘米和一个半径为 6 厘 到实际生活中。可是现在跟以前可大不相同，同学们都学会了把数学运用到生活

米的比萨饼等于一个半径为 15 厘米的比萨饼”，在命题上，这 中。例如，我有一次到同学家去玩，可同学独自一人在家，大清早的，我们都饿

道题目先迷惑大家，让人产生错觉，巧妙地运用了圆的面积公式 ， 了，于是，同学跑进厨房，自己开始做早饭了。一开始，那个同学先把米淘好放

让人产生了一个错误的天平。 其实，半径为 9 厘米和一个半径 进锅里，然后开始煮粥。再利用煮粥的时间来烙三张饼，他先把第一张和第二张

为 6 厘米的比萨饼并不等于一个半径为 15 厘米的比萨饼，因为 饼放进锅内；一分钟后，他取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻过来；

半径为 9 厘米和一个半径为 6 厘米的比萨饼的面积是而半径为 再烙一分钟，这样第一张饼就好了，他取出来，把第二张饼的反面放进锅里，同

15 厘米的比萨饼的面积是所以，半径为 9 厘米和一个半径为 6 时把第三张饼翻过来，这样，只需要三分钟，三张饼就烙好了，煮粥的剩余时间

厘米的比萨饼是不等于一个半径为 15 厘米的比萨饼的。 数学，

他就可以做些别的菜了。如果，他在煮不去做别的事，那他不就会浪费很多时间

就像一座高峰，直插云霄，刚刚开始攀登时，感觉很轻松，但我

吗？那他不亏大了呀！所以说，生活离不开数学，数学也离不开生活。 同学们，

们爬得越高，山峰就变得越陡，让人感到恐惧，这时候，只有真

让我们一起去探索数学中的奥秘，

正喜爱数学的人才会有勇气继续攀登下去，所以，站在数学的高

去发现生活中的数学吧！

峰上的人，都是发自内心喜欢数学的。 记住，站在峰脚的人是

望不到峰顶的。