师德铸师魂师德师风学习心得体会

师德铸师魂师德师风学习心得体会

某些事情让我们心里有了一些心得后，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭

记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。相信许多人会觉得心得体

会很难写吧，下面是小编整理的师德铸师魂师德师风学习心得体会，仅供参考，

大家一起来看看吧。

虽然做一名教师已近十五年了，但每读到“教师道德”这一词语，都不免惊醒

端坐，如芒刺背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到这一词语的

深重。乃至感觉到——神圣。 不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”来形容

我的境界比较恰当，清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，催我育人……

教师的道德是教师的灵魂，是教师职业理想的翅膀。教育是一方充满理性的天地，

也是一方包含情感的空间。 我认为作为一名教师的理想境界应具备以下要求：

1、师品。德高为师。教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、

时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。 2、

师智。学高为师。要培养高水平的学生，教师要学识渊博、学业精深，具有个性

鲜明的教育教学风格。同时要有把握教育问题的高超艺术。只有这样才能建立起

和谐、感人的师生关系。 3、师能。技高为师。一是要具备科学的施教知识，深

入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引

入教学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是能够利用

现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使

教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。三是要有

创新精神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学教育模式，在耕耘中拓展视

野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。 4、师表。身正为师。教师不仅是知识

的传授者，还是思想教育者和师德示范者。我国现代哲学家杨维说；“师者，人

之模范也”。教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要

以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成

长。 自从任教以来，我按照师品、师智、师能、师表的标准要求自己，工作踏

踏实实，从不会迟到一节课，更不用说随随便便缺一节课。因为我深深理解”其

身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的道理，需要学生做到的，我自己一定

做到。虽然每天有一大堆的学生作业，虽然有时候身体疲倦得多想歇一会儿，虽

然有时候身边有许多事情不断地诱惑我放下手中的活儿，但是为了保证明天每一

个学生都能发现自己作业中的缺漏，我心甘情愿地当着”愚公”，认认真真地移

着”山”。 师德的核心是爱,爱教育,爱学生。在教学生涯中，多少个日日夜夜，

埋头苦干，我只想用诚挚的爱心，培育出芬芳的桃李，用汗聚的’渠水，浇开飘

香的花朵。在带２３１班时，班上有个学生叫李江，父母都到外地打工，工作忙

照管不过来。这孩子从小娇生惯养，缺乏教育，在家里当”小皇帝”，要什么给

什么；在班里是个”小霸王”，撒野胡闹，经常欺负同学。迟到现象屡屡发生，

作业常常不能如时完成。我先找他谈心，他一声不吭，有时还躲避，到学校往往

上了一节课就不知去向了，还宣扬：”岳老师要管我，甭想！”在这”山穷水尽

疑无路”时，有人劝我：”算了，还是由他去吧。”但是，我做不到，因为我不

能眼睁睁地看着一棵幼苗从此枯萎。后来，我经常有意接近他，课外活动，放学

途中……我充分利用每一次机会引导他，教育他，激励他。”苦心人，天不负！”

我终于用一份锲而不舍的师爱，挽住了一匹脱缰的野马，用自己辛劳的汗水浇活

了一朵行将枯萎的鲜花。我敢断言，这份激动，这份喜悦，是我平生以来不曾有

过的。 我信服梁启超说过的一句话：”人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来

的责任。”我想这话用在我们教师身上再恰当不过了。我们哪一位教师肩上不背

负着学生--这些国家和民族未来的希望和责任呢？但这样的苦，又是怎样的一种

自豪和甘甜啊！而这一切又都不能没有爱！爱，被誉为教育的”润滑剂”。在爱

的氛围中教书育人，能产生最佳效果。学生的成长，使我体会到爱的伟大，寻觅

到教育成功的奥秘。 在教学上，师德依然发挥着其不可替代的重要作用。新课

程改革已全面铺开，其主要理念就是”以学生为本”，关注学生的主体地位，而

尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自

己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相

互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得

到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一

样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，

建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中

摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，

学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成

长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。在

学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴随其生命的成长竖起人

格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这就是一位普通教师的

高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做

叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶

的事业——平凡而伟大。 正因为我能在教学中，在与学生的相处与交往中注重

沟通，平等相待，才赢得了学生的尊重与爱戴。在一次外出听课的两天中，学生

曾给我写下了这样的留言：昨天，我想给您发条短信，却一次次发送失败，今天

真冷，彻骨的寒，仿佛我的心也凉到了极点，老师，您快回来吧，我们等着您。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种

精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工

作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教

育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育

的蓝天。