六年级校园广播稿

广播稿一：六年级校园广播稿

男：亲爱的同学们,

女：亲爱的老师们,

合：大家早上好。

合：校园之声又和大家见面了。

男：我是主持人 XX,

女：我是主持人 XX。

男：在本期的校园之声广播中我们为大家带来了“青

青芳草地”、

“童心童语”、“欢乐碰碰车”等栏目，首先让我们

进入“青青芳草地”。

女：刘贺千，你喜欢运动吗?

男：这还用说，我们男孩子有那个不喜欢运动呀!我还

是个篮球队的运动健将呢!唉，对了，告诉你一个好消息，

咱们学校在镇级春季运动会取得第三名的好成绩。尤其是

六年级的刘威同学连连夺冠。

女：是吗?太好了，在这里我表示祝贺。那么运动究竟

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对我们青少年的成长有什么好处呢?怎么样的运动适合我们

的青少年呢?

男：运动可以(一)促进体格发育，促进长骨发育和身

高增长，(二)促进神经肌肉发育，使学生学习起来精神饱满，

思维敏捷 (三)、促进心肺功能发育，远离呼吸道疾病!适合

我们青少年的活动有很多，如：跳绳，跑步，踢键子还有

轮滑游泳等!

女：希望我们的同学个个参与运动，喜欢运动!把身体

锻炼的棒棒的!希望同学们都积极加入到花样跳绳中来。

男：用我的笔，记下童年的心!童年的梦!童年的回忆!

进入《童心童语》!请欣赏来自六(1)班的诗歌《瓶》

瓶

一直闪亮的瓶，在阳光下闪闪发光，里面装的是记忆，

是同窗数载的美好瞬间，瓶里装着一朵娇艳的花朵，经过

六年的辛勤浇灌

它变得如此茁壮，片片花瓣，都是汗水的结晶，瓶里

装着一封信

经过六年的奋笔书写，它变得密密麻麻，字里行间交

织着欢乐和泪水，瓶里装着一片天，让我们，莫彷徨，展

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翅去飞翔。不久，我将塞上瓶口，有不舍，有迷茫，但我

将把它放在心中，永远珍藏(配音乐)

女：开动你的脑筋!发挥你的想象《脑筋转转转》

女：这是我们校园之声新开设的和同学们互动的栏目!

在每期的广播中，我们会给同学们出一些谜语或脑筋急转

弯的题目，请你开动你的脑筋，猜想一下答案到底是什么

呢?

男：准备好了吗?今天的题目是

说它像蛇，它不像，头和尾巴都一样，人们用它来健

身，跳来跳去乐欢喜(读两遍)张鸽你猜到答案了吗?

女：嗯。让我想一下! 应该是(跳绳)我猜的对吗?

男：恩，你真聪明猜对了。同学们你们猜对了吗?

男：下面的主题为“感受清明”。

女：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族

及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念

自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，

人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，

已成为进行革命传统教育的好形式。

男：要知道我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜

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血和生命给我们换来的。为了报答革命先烈，珍惜美好的

今天，我们一定要刻苦学习温习各科文化知识，攀登文化

科学高峰，时刻准备着在未来建设和保卫祖国的大业中贡

献我的力量。

女：时间总是匆匆而过!短暂的校园之声广播又要和大

家说再见了!

合：感谢大家的收听，我们下期再见，再见!

广播稿二：六年级校园广播稿

各位同学大家上午好，我是六年级的 XXX，今天校园

广播的内容是《我爱我的祖国》。

记得刚上学的时候,我总是羡慕的望着大哥哥大姐姐胸

前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她是红旗的一角，是用

烈士的鲜血染红的”。终于有那么一天, 一面小小的红旗,挂

在了我的胸前，在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我

深深知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领

巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”!鲜艳的少先队旗

指引着我们“学雷锋、做好事”。

渐渐地，我们长高了、长大了。知道了，长江、黄河;

知道了，红旗象征着祖国的光荣和梦想;知道了，我们是祖

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国的未来和希望。 每当我看到冉冉升起的五星红旗时，我

的心情都无比激动。祖国啊，妈妈，妈妈啊，祖国。

曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，她成了

帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混战的战场，成了帝

国主义瓜分世界的赌场，成了野心家们争权夺势的赛场。

她曾遍体鳞伤，千疮百孔。每一寸土地都被烙上深深的血

痕，每一张容颜都布满了惊恐的阴霾。此情此景，山河在

呜咽，松涛在哀泣，乌云笼罩下的中国在艰难的行进。祖

国的路在何方?民族的希望何在?此时此刻，是爱恋自己生

于斯、长于斯的中华故人，在这母亲生死存忘的危难关头

是他们用一股股豪情，一片片忠心，发出了一声声震荡环

宇的呐喊，抒写了一首首大海回波的壮歌。为挽救我沉沦

的中华民族，他们求索奋斗、折戟沉沙、浴血疆场、马革

尸还......林则徐虎门销烟的熊熊大火，王二小血洒山头的悲

歌，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士爬雪山、过草地、

气吞山河的壮举，狼牙山五壮士惊天地、泣鬼神的豪气，

让我中华儿女呐喊、奋起。母亲呀，你曾凝结着多少代人

的痛苦、辛酸和血泪、你曾凝结着多少仁人志士的希望、

信念和奋斗。数十年的期待，数十年的煎熬，数万万同胞

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的奋斗，终于换来了天安门城楼那一声惊天动地的声

音“中国人民从此站起来了”!我看到了穿透罗布泊上空，

那让帝国主义心惊胆寒的蘑菇云，看到了气势恢宏的三峡

大坝，看到了奥运健儿手中那金光闪闪的奖牌。悠悠五千

年，泱泱大中华。伟大的中华民族这一东方巨龙，载着秦

关汉月、唐疆元界的战鼓声;载着高峡出平湖的澎湃诗篇;载

着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速

度向前飞奔!

同学们!回顾过去，我们雄心激扬;盛世年华，我们信

心百倍;展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁

荣的祖国正兴盛。当于根伟一脚怒射，把中国队第一次踢

进世界杯时，我们怎能不狂欢?当我们听到萨马兰奇老人轻

轻说出“BEIJING”的时候，我们怎能不欢呼?当神洲六号

即将腾空而起，再次成为世人所关注的焦点时，我们怎能

不自豪?曾经的民生凋敝，曾经的满野战乱，曾经的东亚病

夫，俱往矣。

如今，这片热土早已是天翻地覆慨而慷，龙腾虎跃今

胜昔了。同学们，少年强则国强，祖国人民在期盼着我们

时代赋予的责任和使命，我们能忘记吗?当然不能。那就让

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我们行动起来，点燃心中那团火焰，为实现我们中华民族

的伟大复兴而努力!再铸我们的民族之魂!

今天的广播到此结束，谢谢大家!

广播稿三：六年级校园广播稿

男：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。

女：留住一阵清风，播撒出希望的明天。

男：付出一份真诚，打造出温馨的世界。

女：带走一丝烦恼，让快乐与我们同行。

合：亲爱的老师、同学们，中午好!六六班给你带来

《文明礼仪在校园》，陪伴大家度过美好的时光。

甲：首先让我们带给大家两个真实的故事。

乙：故事一：一家企业请有合作意向的外商来厂参观，

招待热情备至，外商印象很好，正在酒足饭饱之时，厂长

一口痰吐到地上，外商皱起了眉头，放弃了合作的打算。

故事二：一位母亲骑自行车带着年幼的女儿。孩子一

不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下来，轻声对

女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱

下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这普普通通

的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细

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想想，不是吗?

甲：生活中，这些现象并不少见，一个人的形象是一

封无字的介绍信，人们通过你的语言、行为、仪表就能判

断出你是一个什么样的人。讲文明讲礼貌，是做人的起点

每个人来到世上，首要任务是学习做人，学习做人就是从

讲文明讲礼貌开始的。在我们咿呀学语期间，父母首先教

育我们要讲文明懂礼貌;进入学校，老师也是首先教我们讲

文明懂礼貌;到社会上，时时处处都有讲文明懂礼貌的要求。

乙：文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也

能创造充满爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来快乐

在学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在一定程度

上更是反映了学校的文明程度。这一点，越来越成为我们

全体师生的共识。作为一名小学生，怎样来讲文明礼貌呢?

甲：1、要用语文明。如果我问你“你会说话吗?”你

一定会说：“说话谁不会，张口就来。”其实不然，说话

的学问大着呢，一个人所说的话总是和他的人品与修养联

系在一起的，优美的语言首先建立在尊敬他人的基础上。

见到长辈、老师、同学、朋友问声“好”;做错了事应该懂

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得道歉以求对方原谅;打扰了别人，要说声“对不起，请原

谅”来弥补你已经受到损坏的形象。

乙：2、要仪表文明。对自己的面部负责，不留长发、

不染发、烫发，我们要着装得体，符合学生身份，体现出

娄底一小学生蓬勃向上的风采，不要打扮成社会上的混混

瘪三形象，因为仪表、仪容和仪态可以让人一眼便知你的

修养。

甲：3、要举止优雅。我曾经见过这样的一个场面，在

一次晚会上，一位十七八岁的中学生用她动人、嘹亮的嗓

子，唱完了一首讲礼仪、讲礼貌的歌曲之后，观众们正要

鼓掌以示赞美时，她的手指伸进了她的鼻孔，径直走下了

舞台。此时，她的歌声再美妙也只能成为对她的讽刺。一

个连最起码的举止行为都不懂的学生，就算歌声再好听，

再动人，给人的感觉仍旧是不舒服的。因为它缺少必要的

和谐与美感。

乙：4、要爱护公物。不用你去建设，只愿你去爱惜。

在这美丽的校园里，同学们，你怎么忍心让洁白墙壁留下

一串串的脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么可以漠视

某位同学在草坪上践踏，而不去制止呢?当你随意损坏学校

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的桌凳及公共设施时，难道没觉察到管理员眼中那一丝担

心，那一屡疲惫?同学们，美丽的校园不仅需要别人的付出，

更需要我们的文明举止呀!

甲：5、不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光洁的地

板走进教学楼的时候，你是否想起那位经常手拿拖把，埋

头辛苦擦地的清洁工阿姨?当你在干净整洁的校园里漫步徜

徉的时候，你是否能体会到那位打扫卫生的伯伯的艰辛?当

你随你吐痰，乱扔果皮纸屑时，你是否感到同学们对此现

象的深恶痛绝?我们知道，阳光是美好的，可你更应该知道

阳光下校园需要纯洁与文明。

乙：6、要懂得尊重，与人为善。尊重就像润滑油，能

使粗糙的磨擦化为乌有。要知道如果有矛盾，就多进行自

我反省;要知道互相理解，宽容待人。要知道培养较强的协

作精神，这样才会使班级更团结，友谊更深厚。要知道恃

强凌弱是最没出息的，帮助弱势群体才是真善美的主题。

甲：我们不仅生活在校园内，我们还生活在这个社会

里，是社会的一分子，经过了一段时间的中学生的生活，

我们也会走进这个社会里。那么社会上需要什么样的文明

人吗?我们在公共场所的文明行为是：

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 合：①不乱扔垃圾;② 不随地吐痰;③ 不破坏绿化④不

损坏公物;⑤ 不闯红灯;⑥ 不打架骂人;⑦ 不乱写乱画;⑧ 不

噪音扰民;⑨ 不乱停车辆;⑩ 不随地便溺。

男：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再

来。

女：如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价

值不在钱袋。

男：如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为

你已经失去了做人的真谛。

女：文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的

关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护

公众利益、公共秩序。

男：文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒

适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索

求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活

甚至将来的一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢?

乙：我们这期的广播是为了呼吁大家要讲文明懂礼貌，

希望大家实际行动起来吧!今天的广播到此结束，谢谢大家!

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