关于争做四有教师演讲稿

关于争做四有教师 演讲稿 【篇一】

各位领导，老师，你们好：我演讲的题目是《生爱如花》

又是一个春暖花开的时节，校园里的樱花开得正艳，花香伴随着春风在空中飘舞。操场上的

学生们像有永远使不完的劲一样，有的打篮球，有的在打羽毛球，有的在互相打闹追逐着。

上晚自习的铃声已响起，我像以往一样缓步向七(7)班教室走去。临近窗边，突然发现教室缺

少了明亮的灯光，室内一片静寂。平常老远就听见他们的同学之间的打闹声，笑声，读书声等各

种吵闹夹杂一起，有时甚至老师已站在讲台上一两分钟才能安静下。今天，怎么会这么安静?太不

正常!突然听见他们说：“来了，来了。”于是，我的脚步停在了窗子旁。我得看看是怎么回事，

大脑里不时闪过儿时曾做下恶作剧的场景：把教室门半开着，门头上放几把扫帚等待老师的到来，

老师一推开门扫帚就会掉下来，这时就会引得全班哄堂大笑。难道他们……

这时，几十双眼睛齐刷刷朝窗子边望来：“老师，你进来嘛。”我也调皮的说：“不

进。”心想：他们肯定准备有什么恶作剧!

唉，都怪我平常太宠这帮姑娘崽崽了，以至于他们经常课下跟我“没大没小”的。尤其是那

群可爱而又调皮的姑娘，有时会叫我“小妈”。说起“小妈”的来历，那时候儿子还在读大班。

有一次，我去接他，他刚好跟一男同学走在一起，老远就看见我了。他看了我一眼，就笑眯眯的

跟他的同学说着悄悄话。走近一问，才知道儿子跟他们同学说我是他“小妈”。在一节自习课上，

我把这个小插曲故事告诉了他们，引得他们哄堂大笑，从此后，他们会时不时叫我“小妈”。

“她不进来，我们把她拉进来，不就行了?”一个大胆的姑娘——小琪叫道。话音未落，人已

到我身旁，硬是把我拉进了教室。与此同时，灯亮了，“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生

日快乐”的歌声回荡在整个教室。黑板上，写满了 祝福语 ，整个教室充满着快乐和温馨。看着他

们那份真诚，我很感动，真不忍心破坏他们的这份祝福：“你们是不是弄错了。谁说今天是我生

日了?”班长说：“今天早上你不是唱，今天是你的生日吗?”我突然想起上午的课间，在和同学们

活动时我是唱过“今天是我的生日。”可这是随口而出改编的一句，它的原句是“今天是你的生

日——我的祖国”，可今天并不是我的生日呀。

没想到他们误以为真，并且还为我作好用心的准备。说真的，站在讲台上已经 14 年了，当了

13 年的班主任，是有些累。如教育的无奈、学生的参差不齐、家长的不理解……，这些也会让我

有时候感到尴尬。备课，上课，批改作业，处理班级事务，总有一些疲于奔命的感觉。可就在这

一刻，所有的一切劳累都已烟消云散，剩下的只有感动和幸福。这次是我过得最热闹，最开心的

一次“生日”。因为，有 44 个真心地为我祝福的人，在为我过了一个不寻常的“生日”。

谢谢你们——这群可爱的姑娘崽崽!谢谢你们的惊喜!谢谢你们的爱!

眼睛微微有些湿润。我朝窗外望去，樱花在校园灯光的照映下，显得更灿烂了，不时飘来阵

阵清香。也是因为有这样一份情存在，所以我相信我能变成人民的好教师。我的演讲完毕，谢谢

大家。

 关于争做四有教师演讲稿【篇二】

“以事业为重，用心灵育人。”是我从事教育教学工作的真实感言。自 2001 年参加工作以来，

我热爱教师这个职业。自从学习了习总书记关于“四有”教师的讲话后，对教师这个职业，我有

了更深刻的理解。在工作中，时时以“四有”教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业。

坚定自己的理想信念，用心做好每一份工作。用一颗仁爱之心去对待每一个孩子，让每个孩子在

爱的阳光下健康、快乐地成长。

乐坪中心学校是一所寄宿制学校，有很多学生一年级就来住校，由于孩子们从来都没有离开

家人单独生活。所以，想家，生活不习惯等都会给他们造成极大的心理压力，对今后的学习带来

很多负面的影响。在这个时候，他们最需要老师的关心，给他们家的温暖。因此，我找机会和他

们谈心，带着自己的孩子和他们一起吃饭。课间一起活动。渐渐地孩子们也喜欢和我交流互动了，

愿意跟我说出他们的心中的想法了。特别是班上的冉 XX 同学，现在看着她每次笑眯眯叫着老师

好，我真的觉得很欣慰，记得她刚入学时，由于年龄比较小，生活还不能自理，每天晚上睡觉前

和早上起床都哭鼻子，我知道以后，每天晚上我把她教到我住的地方让她和我的孩子一起洗脸、

刷牙。半夜里起来给盖被子，并让大的同学帮助她。就这样，一个月后她渐渐习惯了学校的生活。

每次看到我都会主动和我打招呼。现在，孩子们不像刚入学时那样想家了，在他们我脸上我看到

了属于孩子的那种纯真，那种自信。让每个孩子都感受到学校就是一个温暖的大家园。同时，在

孩子们中间，我也找到自己童年的生活。找到工作的自信。

我校地处农村，有 80%的孩子都是留守儿童，对于他们的教育更加不容忽视，作为老师，我

们的责任就是要让他们感受到这个集体的`温暖，让他们真切的感受到关爱。在我们班有一个单亲

家庭的孩子，在一次语文课上，忽然发烧了，我赶紧把她送到医院。医生说要输液，必须通知家

长。那孩子说：“老师，我爸爸打工去了，只有奶奶在家”这孩子的情况我是知道的。父母离婚

了，跟着爸爸生活，奶奶 70 多岁了，我说：“有老师在，别怕!好好听医生的话，你的病很快就

会好的。”接下来我帮他办好入院的手续，陪她输液。一连一个星期，我每天晚上都陪她输液到

很晚我们才会学校。有一天晚上，她突然对我说：“老师，你真好，像我妈妈一样，”当我听到

这句话时，我的眼泪都快流出来，我当时就想：我只尽了作为教师应尽的责任，孩子却这样想。

这些孩子真的很可怜，这些是他们本应该享有的，却因很多原因让他们缺失这部分爱。我一定尽

我的能力让每个孩子在我的班级、我的学校感受爱的存在。所以，我把每个学生都当作自己孩子，

用一颗包容、理解的心去和孩子们交流，所以孩子们也愿意接近我，喜欢我。孩子们在课堂上那

信任的眼神成了我工作的动力。不管平常的工作有多累，但是到课堂上看到孩子们那信任的眼神，

我都会以极大热情投入到教学工作中，完成教学任务。每一天，每一月，每一年都是这样，每个

孩子的点滴进步都是我最大的回报

习总书记强调，作为一名教师，还要扎实学识，所以在工作中，我不断地刻苦钻研业务，认

真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对于一年级的小朋

友，他们喜欢和老师交朋友，喜欢把自己心里话告诉老师。而我也喜欢用这样的方式和学生交流，

了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助。经过一学年的努力，班上的几个后进生都有

了明显的进步。特别是班上一个原来纪律和学习都较差的学生学习有了很大的进步，改掉了以前

课堂上讲话，课间经常和同学打架的坏习惯。其他同学的转变也特别大。这一点我感到特别欣慰。

作为老师我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有

一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后

进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。让学生自己组织、自

己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，

优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。我自己真诚的爱打动一批又一批的孩子，我让他们在爱的阳光下共同

成长、共同进步、共同提高。通过我们的共同努力，我所带的班级在历年的统考中都取得很好的

成绩，我将会继续以习总书记“四有”教师的标准要求自己，不断完善自身的综合素质，勤奋工

作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。把我的爱毫不保留奉献给每一个孩子，

让每个孩子在爱的阳光下健康、快乐地成长!