托克托县燕山营幼儿园

“强师德、铸师魂”师德活动总结

古人云：“行可以为仪表者，人之师表。”教师是人类文化知

识的传播者，是道德灵魂的塑造者。因此，做为一名教师，首先应该

具有高尚的职业道德。基于此，并鉴于现今出现了许多丧失了职业道

德的教师，影响了教育工作的健康发展。县教育局又在全区范围内开

展了“强师德、铸师魂”师德教育学习讨论活动。在此次学习活动中，

我们重温了教师职业道德三个“八条”，认真学习了学校制定下发的

“说文明话、办文明事、做文明人”活动方案要求和学校教职工师德

行为规范，使我们的道德又进行了一次彻底的洗礼，现结合教育局下

发的学习讨论提纲对本次学习活动进行总结如下：

1、依法执教方面：通过学习，使我们更加明白学习、贯彻、执行

党的教育方针、政策的重要性。这也是每个教师从教应遵循的基本准

则。而在教育教学工作中认真遵守各项法律法规，则是每个教师从教

的根本保证。以方针以准则，以法规为保证，是成为一名合格教师的

基础和前提。

2、爱岗敬业方面：选择了教育，你就选择了清贫；选择了教育，

你就选择了奉献。教育，换个说法，其实是一种良心活。只有真正热

爱教育事业，乐于奉献的人才能真正尽到教书育人的责任。做为我们

工作教育的对象－－儿童，有其独特的个性与特点，特别是其良好的

思想品德的形成和行为习惯的养成，是一个非常复杂和繁琐的过程，

这就对教师提出了更高的要求，必须有耐心、有爱心，对工作尽职尽

责，真正热爱自己的工作的教师才能做到这一点。只有爱它，才能真

正感受到它的乐趣，这是我们学习和工作的真实的体会。

3、热爱学生方面：爱是教育的真谛。没有爱的教育不是真正的教

育。老师爱学生，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩

子不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。教育有

一个很重要的前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的

全部力量，才会把他的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们，才能受

到学生的尊敬和爱戴。当然，我感受，爱的基础建立在公正、平等、

尊重上。要想真正做到爱学生并让学生爱，必须公平对待每个学生，

不让学生感受到不平等、受歧视，让学生有一个健康良好的心态去学

习、生活。具体的爱更应该体现在不讽刺、挖苦、歧视，更不侮辱、

体罚和变相体罚学生等方面。

4、严谨治学方面：通过学习，我们感受到成为一名合格的教师，

一定应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师。勤于学习，充实自

我，这是成为一名合格老师的基础。要想做合格的教师。就必须从最

基础的做起，扎扎实实多读一些书，让别人的财富应用到自己的教育

实践中。作为一个教师，你跟其他的专家不一样，需要各方面的知识，

一个知识狭窄的教师很难真正给学生以人格上的感召力。应该不断更

新教育观念，丰富教育理论知识方面，并时时联系自己的工作实践，

不断地探索、研究，才能不断提高自己的教育教学水平。

5、团结协作方面：随着时代的发展，对教师也提出了更新更高的

要求，特别在这个信息飞速发展、竞争日益激烈的社会里，教师更应

该是一个善于团结合作、互助共存的教师。竞争基础上的合作，合作

基础上的竞争是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，他走

不太远，因为这个社会是需要合作的社会。社会是如此，教师职业也

是如此。对于一个会做工作的教师，他会调动千军万马来实现自己的

教育目的。我们在工作中要谦虚谨慎，顾全大局，加强协作，是促进

每个人自我发展、更是促进学校发展的重要途径。

6、尊重家长方面：家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一

任教师。做好与家长的沟通、协作，教育会起到事半功倍的作用。做

好家长工作，首先应从尊重学生家长开始，任何时候不训斥、指责家

长，不向家长推卸责任。当然，与家长交流反映孩子情况时，更应以

表扬为主，少告状，多客观地以发展的眼光看待孩子的缺点与错误。

要与家长多联系，但不能无理地提出不合理的要求，既影响教师个人

形象，更严重影响学校、教育的形象与声誉。

7、廉洁从教方面：教育是一个神圣的职业，更是纯洁的代名词。

从这个角度讲，教师更应该是廉洁最忠实的实践者，是榜样，是示范。

因此，每名教师都应该严格遵守国家法纪和学校规章制度，不以职谋

私。

8、为人师表方面：教师是文明的传播者。作为教师，在品德上应

做到以身示范。教师的行为具有示范性，教师在学生中威信高、影响

大，学生有崇敬教师、愿意接受教师教导的自然倾向，尤其是面对一

些可爱的孩子们，这就要求教师具有高尚的师德，并具体表现在对知

识、工作、生活的态度上。教师要有高尚的审美情趣和健康的各种爱

好。对知识，要有严谨的学风、一丝不苟的态度；对工作，要有执着

追求、勇于奉献的精神；在生活中，举止端庄，衣着整洁，一言一行

都要注意对学生的影响。教师只有做到师德高尚、以身作则、注重自

身的表率作用，以自身的道德修养来加强对学生品德的潜移默化的作

用，才能真正成为学生的“人师”和“楷模”。

总之，通过此次学习讨论活动，让我们更深刻地体会到了做为一

名教师的光荣与崇高，也更加明确自己肩上所担负的职责、权利和义

务。