2021 年当好班主任演讲稿

时间飞逝,一个充实的学期即将结束,今年我担任三年级的数学教学和班主

任工作。我们学校是去年开学刚刚由两个学校合并的一所小学，也是我调入本

校工作的第一年。一年的点点滴滴我感慨万千,今天我就把这一年来的班主任工

作作如下总结。

刚刚合并的学校，存在着很多问题：认知上的差异，新环境的不适应，再

加上学生年龄小，刚开学那段班级纪律一片混乱。说实话当时我真的有些头

疼，开学好几天了都不能进入状态。但问题总是要解决的，于是我静下心来细

心的观察每一位学生。把每个学生基本情况摸清之后，我决定从三方面入手管

理学生。

1、培养学生良好的行为习惯

因为好习惯成就大事业。小学阶段是基础教育阶段，是孩子各种好习惯的

培养阶段，是可塑性极佳的阶段。一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一

朝一夕能够养成的，首先要做好制度要求的教育，做任何事情都应该有明确的

目的。我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度要求的诠释。上课

的时候我会要求学生双手平放在桌子上，腰板挺直目视黑板，专心听课，耐心

倾听别人的发言，认真完成作业等等。下课的时候秩序井然的从前后门走出教

室，在指定的活动区域玩耍，值班学生会在自己的岗位上认真值日。学校的每

次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，

看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—

你没有机会;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规

矩矩出校园的习惯。

自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身

边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，

让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都

要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注

下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守

纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助

手。班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。

但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对

待其他同学一样指出错误。尽管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要

思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于

束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而使班级逐

步走上规范化管理轨道。我相信磨刀不误砍柴工这就话，思想的教育有利于学

生终身的发展。在全班师生的共同努力下，我班学生养成了良好的的行为习

惯。

 2、爱心浇灌每颗幼苗

班主任要真心实意的关爱每一个学生。首先必须尊重学生。尊重学生要以

信任学生和理解学生为前提。将学生看作是一个平等的对象来看待。不要以老

师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。对学生要公平，一视同仁，不能因为

学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好坏而对学生另眼相看。对学生要

始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得

在这个集体中有温暖、有希望，才有可能得到发展。

接班后我首先对每个学生进行全面了解，课余经常同他们谈心，从学习、

心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式经常和家长沟

通。我知道只有全面了解每一个学生，工作上才能游刃有余对症下药。潘飞宇

同学是我们班典型的活跃型学生，凡事都爱过问，课上课下比谁都“忙”，本

来这样的活跃分子真的是老师头疼的学生，可我通过观察与了解知道他还是个

很爱装事的人，谁要是不小心碰了他，他会立刻装出疼痛难忍的样子，弄的老

师们都很紧张。(班主任 于是我就找他聊天，我先肯定了他的优点，再说到他

的这一毛病，他低下了头说老师大多时候我都是装的，我觉得这样你会更注意

我。我笑了，摸着他的头说：“老师什么时候都重视你，你们永远都是老师的

好学生”。由于并校的缘故学习差的学生较多，单静茹同学，她性格活波，年

令又小，整天只知道玩，根本不把学习当回事，上课几乎不听讲，不是整理书

包就是钻到桌子底下，作业更是没得完，于是一有时间我就给她讲一些道理，

做对题时给她鼓励，上课时多提问她，写作业的时候我多看多提醒。他很聪明

就是行为习惯不好，在与家长取得联系之后，我们家校配合，现在这个学生有

了很大的进步。让学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在

意每一位学生，让他们有一个好心情投入到每一天的学习中去，是我们的责

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