班主任论坛交流学习发言材料

尊敬的各位领导、老师们，大家下午好！

首先，感谢领导给我这次与老师们交流学习的机会，我的心情是既紧张又

激动。参加工作 19 年来，当了 18 年的班主任，今天就自己担任班主任工作以

来的心得和体会，来跟大家进行探讨和研究，不当之处，恳请各位领导和老师

们批评指正。

我向大家汇报的主题是：要想当个好班主任不容易。

当个班主任，做班级工作不容易。班主任工作，细碎而繁琐，这其中的酸

甜苦辣，只有做过班主任老师的才能体会到。从每天的早读到放学路队，从课

间操到眼保健操，从清早的卫生到每周的大扫除，从自己任教的学科到所有任

课教师的宏观调控，从学生的情绪到家长的态度……孩子的学习要关心，纪律

要费心，卫生要操心……迟到早退，打架骂人，他借东西不还，他作业没有完

成，甚至你瞪我一眼、我撇你一嘴……这样的小事时常发生。每一件事单独看

来都是微不足道的，可是每一件事都可能让班主任花上半天的时间来处理，每

天，我们都是以奔跑的姿势演绎着生活。

我们很累，但是我们累有所得。为什么这么说呢？这源于我收到的几封学

生来信。因为自己这几年连任高年级班主任，孩子们毕业后，或邮寄、或托人

捎来，他们用书信来表达对老师的思念。每一次读着这些孩子的来信，我除了

感动，还是感动！细想想，能够支持我当班主任的，惟有这不尽的余力和未了

的师生情。

一、用心去感化学生

我们知道，教育不能没有爱，就像池塘里不能没有水一样。因此，教师能

否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。我国著名的教育学家陶

行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动，唯有从心里发出来的，才能达

到心灵深处。”细想想，我与学生的沟通，即是从“心”开始的。

在平时的班主任工作中，我很重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈

心，在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂

上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。面对正处于由儿童期向青春期

过渡的关键时期的孩子，我实施最多的就是和他们谈心，进行心与心的交流。

hkn 是个不爱说话的男孩，他不善于表现自我，属于那种一说话就脸红的

孩子。于是我就想方设法亲近他，了解他，鼓励他。当他完成上课提问后，我

就及时表扬他、鼓励他，课后与他谈心，让他时时处处都感受到老师对他的关

爱。通过以心换心，以情换情，逐渐地他爱笑了，下课喜欢和同学一起玩了，

上课也能参与别人的讨论，也常常悄悄地为班集体做事。现在这个孩子在三中

上学，我手中的一封信就是他寄来的。“与其叫您 w 老师，不如叫您 w 教官，

因为您不仅仅教给我们知识，还教给我们做人的道理。如果说父母是我们的第

一任老师，那么您就是我的第一位导师，您引导着我们走向光明的未来，在过

程中给予我们指导，在一次次的失利中给予我们鼓励。”“一日为师，终身为

父，我觉得不应该再叫您 w 教官了，太疏远了，应该叫您 w 妈妈，您就是我的

母亲，妈妈把我带到了这个世界上，而您，把我的灵魂带到了这里，让我感受

到世界的每一处美。感谢您，w 妈妈，是您让我从无知走到了求知，从不会走

到了想会，我多想让您再多教我几年，因为我学得太少，太少……”包含深情

的话来自他的内心，每次读到这些来信，都让我感动不已。这些信，给了我做

好班主任工作的动力，也坚定了我要当个好班主任的信心。 共 2 页，当前第

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