小学优秀班主任演讲稿

各位领导，老师，

大家好! 自从我担任班主任以来，我深深的感受到：当一名教师不容易，

当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的、是具有挑战性的。

每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才

能创造出学生茁壮成长的良好环境。 有人说：班主任是世界上最小的主任.也有

人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳

累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心

灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。一个好的集体，没有每

个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切

配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的

一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

一 、我对班主任工作的看法和实践!

我在常规班级管理中，一是发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行

分工责任制，既加强了班干部，又使班级工作井然有序。二是靠老师督导，老

师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习

惯已养成，教师就会觉得省心省力，事半功倍。

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都

如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温

暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?

1、作为班主任，更在有一颗炽热的爱心。爱是人类永恒的主题，也是做

好班主任工作的灵魂。“学道爱人” ，我总用“爱道”关爱每个学生 。在我的

眼睛里，学生就是自己的孩子，有时甚至要超出自己的孩子。

2、“爱”学生，就要尊重学生。“这世上有最后一排的座位，但不会有

永远坐在最后一排的人”，在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱

之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为

班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，因材施教，对他们处处真诚相

待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，加强心理辅导，帮助他们消除或

减轻心里担忧，让他们认识到自己的价值，创造条件和机会让后进生表现其优

点和长处，及时表扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的

人格和生命得到了尊重，才能让每个生命放出光彩。例如我们班孙屿杰同学以

前作业马虎潦草，老师布置的作业很快就能完成，但是质量很不好，于是我找

他妈妈和他交流了一下，了解了他在家的学习情况，平时在家的学习也是如

此，需要家长的督促才能认真完成作业。我找他谈话，就直接地跟他说，你是

聪明的孩子，想提高自己的学习成绩是易如反掌，就看你是否把时间花在学习

上，他自己也表示想提高自己的学习成绩，但是怕没有这个恒心，于是我和家

长及时联系，共同做好对孩子的监督。渐渐地，他上课积极举手发言了，我对

他的进步及时的进行了表扬，并号召全班向他学习，于是，他的自信心大增，

学习的积极性大大提高，并被选为我班十月份的“善言星”。

3、“爱”学生，就要走进学生心里。让他们从内心感受到老师博大的

爱。我班沈广益同学，性格内向，不爱说话，整天愁眉苦脸，学习上不安心，

活动中不主动，每次的家庭作业不能按时完成，我就找他谈心交流。多次跟家

长取得联系，在我的悉心关怀下，他打消了顾虑，和我说了他的烦恼。原来他

的爸爸都在外面打工，是爷爷奶奶在家照顾他。当我知道他是个留守学生后,

我就对他 实行“多关注、多鼓励、多帮助、多表扬”的政策。一个月之后，他

爷爷 满脸喜色地来到学校告诉我们，他近段时间变化很大，回家后能自觉写作

业，还帮助爷爷奶奶做些力所能及的家务事，从那以后，我明显感觉到他变得

快乐了，学习劲头更足了。这学期的晨会演讲他也能够大胆的上台演讲。 我分

明感到了爱的震撼。

4、“爱”学生，也要从点滴做起。老师的一言一行，应该处处体现出老

师爱的博大。 如果我们班有人病了，我总是问寒问暖，到水给他喝，然后联系

家长。 这样也大大拉近了我和学生的距离。通过这些我终于体会到，老师一

句生病时的问候，离校时的一声叮咛，都会让学生铭记在心，表现出来的就是

纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，总之，老师在点滴的小事

中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获。当我教师节收到学生的一张张贺卡

时，我心里有一种说不出高兴。共 3 页，当前第 1 页 123