铸师魂扬师德演讲稿 4 篇

铸师魂扬师德演讲稿 4 篇

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家好!

有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就

是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题

目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借

这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂——或

许，她只是教师集体中最微缺乏道的一个，然而，正是这千千万万

的微缺乏道的教师，撑起了中国困难的根底教育。

常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了

教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的

素质，是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上

下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体

里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精

神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的开展，铸造先进的学

生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师

各尽其才，并有充分的开展空间：对我们青年教师提高业务水平，

迅速成长起来，制定了培养方案和方案;各教研组组织了校本教研活

动，有经历的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以

及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。

语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到

那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下

课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更

是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子

而要保存什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合

作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……

乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持

学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，

在网上备课——做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上

学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，教

师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体

是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师

深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化

底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下

去。

教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰;教师不是

英雄，不能像英雄一样树碑立传;教师不是明星，不能像明星一样妇

孺皆知……相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，

那么琐碎!但是他们又是怎样做的呢?每天 7：40 上班，可是六年级

的老师已经在 7：30 之前就到了教室里，指导早读;每天下午 2：00

就有很多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，本、作业

本、本、七彩语丝本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮

多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎;课堂上，为了激活学生

思维，老师们较劲了脑汁，想尽了方法;晚上，又在备课，查资料，

或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工

作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成;他

们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只

知道目前的状况里离学校的要求还有一段间隔，还必须不断地努

力……

 因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的

职业，更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面

孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要

努力，要加油，要成为学生受欢送的好老师。我们曾做了种种诗意

的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光

明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。

尊敬的各位领导、老师：

大家好!今天我演讲的题目是《#####》花的责任是散发芬芳，

鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，

也都有自己的所应该承当的责任。给人责任，也就给了信任和真

诚，有了责任，也就成就了尊严和使命。

五年前，我带着对新生活的憧憬，带着教书育人的职业使命，

走到了讲台这一方土天地间。一千多个日日夜夜已悄然逝去，曾经

的我默默的下定决心，一定要在自己的事业上有所成就，我要用心

来对待我的工作，用自己的方式诠释我对教育的理解，也就是带着

这种信念和决心，几年来我对工作可谓是一丝不苟，勤勤恳恳。对

待任何工作我都充满着热情，学校给予的各种时机我都牢牢把握。

无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，多少个宁静的夜晚，我安于

寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍;

有时，为了准备一篇论文，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升

教育理念;有时，为了写好一那么报道，对简单的几十个字我反复琢

磨，细细推敲;也有时，为了完成上级交给的紧急任务，我加班加点

直到雄鸡报晓。更有时为了辅导学生的比赛放弃无数个中午和休息

日，只为完成我自己的使命。

 还依稀记得 05 年的那次区小学英语歌咏歌谣比赛，那是我第一

次辅导学生比赛。因为是新老师，学校没有给我任何压力。然而，

出于对职业的这份责任心，我给了自己压力，从接到通知的那一

刻，我就开始张罗。于是几乎所有的空余时间，我都在苦思冥想，

构思，选曲，选人每一个细节我都力求做到最完美。三年级的孩子

懂的英语实在是太少，我没法将歌词复印给他们自己去背，只能对

着 20 个孩子一个单词一个单词地教。当时我一星期 18 节的英语课

再加上 4 节兴趣小组，让我的喉咙一次次的超负荷运转，记得最厉

害的一次，喉咙痛的厉害，完全发不出声音了。但是让我最困惑的

不是这个，而是没有时间给我们排练，因为正碰上学校艺术节，那

些学生都非常的吃香，每天中午想要召集齐这群孩子都是件不容易

的事情。很屡次都要我一个个教室的去找人，等别的组都训练完了

我们再抓紧时间排练一会儿。还记得五一节我特地提早三天从老家

回来，20 个 ，20 个孩子，忙碌在假期和双休日。本不会唱歌的

我却让她们一句一句跟着我唱直到熟练为止，更不善于跳舞的我却

要自创队型，自编动作，一遍一遍地教，一个一个动作细扣。为了

找到一首伴奏带，我跑遍了杭城各大书店，为了给学生买到更适合

表演的衣服，我几次一个人跑到四季青。奇怪的是我一点也不感觉

到累，反倒觉得和这群孩子一起排练的日子很幸福，只有在那个时

候我才能觉得这群孩子是属于我的，我喜欢那种感觉。比赛的当晚

教研员打来 告诉我，我们的孩子在全区 72 个代表队中脱颖而知

名列第一时，我流泪了，那是冲动的泪水，是汗水付出后发自内心

的欣慰。

这就是我，一个普通的.小学英语老师，我没有力量去改变什

么，但我希望能把自己的能力发挥到极致。我会不厌其烦的跟学生

强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好

的根底;我也会花上两个星期的时间，记住所教班级的将近 300 个学

生的名字，只是希望能更快的了解他们;我还会一次次向领导提出建

议，以期用我微弱的力量来改变学生英语学习的现状，因为这是我

——一个平凡的小学英语教师的使命。

责任与使命——是你成熟的标志和跨进成功大门的门票，责任

是永生的动力，持续的激情。三尺讲台啊，如果只为一时的冲动，

谁会走向你?如果只为一时的好奇，谁会留恋你?对你的虔诚，注定

我要在你那尺方的天地，作永生的战斗!

教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良

好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以

推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。

有位古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教

师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，

第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师开

展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认

识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才

能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲

台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。

俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德

的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原

那么。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染

学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，

会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，

使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉

献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，

我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒

着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回

家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们

不管，等你们取得好成绩的时候，老师的病自然就好了!”朴素的几

句话，让很多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献

精神，不正是教师最伟大人格力量的表达吗?

言传身教，为人师表是师德师风的详细表达。教师工作的“示

范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重

要的位置。在我们的周围或许会听到这样的事情，某位老师政治观

念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放

在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些

教师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授

不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。虽然说这可能不是

普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大

学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学

生安康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不

正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，

对同事的团结和合作，对学生的尊重和保护，对学术的严谨和进

取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校

的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正

为范，只有教师们用自身的典范作用和人格魅力，让学生佩服，从

而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。

教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。中

国教育总网 Eduzw.文档频道教师的爱与众不同，它是严与爱的有机

表达，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一

句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱

迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有

一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责

令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男

生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你

比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，

我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑

地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女

同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭

了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”

陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完

了，咱们的谈话也该完毕了。”通过这个小故事，是不是可以得出

这样一个道理，某些老师从差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理

由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。

我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标

志，也决定着学校的学风和校风。学校开展以教师为本，教师素质

以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流

的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办

学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广阔教师的爱岗敬

业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工 56 年的光芒

历史，才谱写了本科教学评估优秀的美丽华章，才可以让我们展望

哈理工的宏伟蓝图!

“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。

为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给

人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯

洁的天空，奉献自己，永无止境!

五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教

专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的

答复道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在

自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半

年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经

意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人

的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用

教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我

会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无

助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他

你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩

子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少

次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦

干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就

是他的妈妈。

一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是

根底。我经常惊讶班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，

而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些

事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这

种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说

话的同时，一边还能用眼睛来帮助，那眼神中有鼓励、有温柔、有

提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感

的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对

他们的态度和方法。

成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担忧因为自

己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去

了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯

课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长

们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到

作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也

不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在

我的心中责任与爱同等重要。

在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们

有一个年轻、充满活力的、积极向上的大。更有我们班里配合默

契、丰富经历的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温

暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非

常快乐我能在这样一个团队中工作和生活。

责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重

要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说：“幼儿园里的孩子

是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教

的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难

教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好

他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。

我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和

忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。

正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就

安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。

 让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐

浴在温暖的阳光中，安康快乐的成长。