班主任经验交流发言稿 2021

尊敬的各位领导、老师：

大家晚上好!首先感谢领导给我一次与大家交流的机会，也感谢在我的工作

中其他老师们对我的支持。在班主任的工作中，大家都做了很多类似的工作，

在座的许多老师在班级管理上做得很好，经验也丰富。所以要我交流关于班级

管理方面的经验，我真的觉得羞愧。今天在此也是我学习的一个好机会，下面

所谈的算不上经验，应该是我做班主任以来的一些感受。

我是初二年级的一名班主任。一年多的学习和生活，学生已适应了学校的

环境和学习方式。很多习惯已逐渐形成，对于班主任的工作的开展，有一定的

难度。很多事情在开班会的时候已经多次强调，但是过后依然会出现类似的问

题。 我想做班主任难,做一名出色的班主任难上加难!如何使班主任工作在班级

中开展得顺理成章,水到渠成,我简单的谈谈我平常的做法: 一、表层工作稳大局

国有国法,校有校纪,班有班规,无论是哪个单位,哪个企业,哪所学校都会有属

于自己的规章制度,那么,班级也是一样,什么该做,什么不该做,做了有什么后果,

老师会如何处理,这是首先让每位学生都明白的,如果连这一点也不明白,那么全

班将一盘散沙,就不会有凝聚力,更别谈有集体荣誉感,必须使每一位同学同一条

心,因为我们乘坐同一条船,掌舵的人是我,船员是学生,如果船员在船上各执己见,

东摇摇,西晃晃,势必会影响行船的速度与质量,甚至可以使船沉没水中.如何使船

能顺利到达彼岸,遵守游戏规则是关键。

我首先写出了六个大字:竞,静,敬,净,镜,径.并让学生就这六个字开展一次主

题班会,让同学们分析六个字的深刻内涵,自由发挥.这样从大的方向统一思想,然

后制定班级奋斗目标。总之,要在大的方面把学生的思想稳固好,那么整体运转

轨道的方向就不会错! 二、细节工作扫障碍

光靠大的制度去约束学生是远远不够的,学生毕竟自觉性差,难免会违反制

度,当他违反制度的时候,首先让他去找违反了班规中的哪一条,为什么会违反,以

后怎么做.这样有那么几个同学违反纪律下来,每位同学违纪的情况都不一样,我

就把这些情况整理在班上开展一次主题班会,让他们更加明确该干什么不该干什

么.

卫生方面：教室每一处地板我都规划好了谁负责,如果哪个地方出现有垃圾

情况,本周的打扫卫生就是他负责,光说还不行,一定要贯彻到底,学生在心中就知

道地上有垃圾是不行的,所以现在只要我一走进教室,眼睛往地一看,每一位学生

就知道我要干什么了,久而久之,地上的垃圾逐渐减少;排桌子也是一样,规定好哪

一组靠哪条线,只要没有摆好的就让他摆一个星期的桌子。

 关于做操和排队不整齐讲话问题：不管是做眼保健操还是排队 , 是绝对不

可以讲话的.让他们相互督促,相互投诉,只要投诉到我这里来是要受到相应的惩

罚的,甚至有时候拿一节课专门训练。

成绩方面：每个学生在开学初，制定了一套接替学习得方案，实行层次学

习，哪部分学生在哪个阶梯。虽然他们不一定全部都能达到，但至少让他们心

里明白：

我应该达到哪个目标，我应该如何去奋斗。在心里要有一定得认识!成绩好

的同学要积极带动成绩差的,能进一点是一点,使整体的成绩有所提高。

思想工作：思想工作的开展也是有必要的 ,发现问题较大的学生,要抽时间

与他们谈帮助他们解决心理问题,教育他们,多谈心,多聊聊,鼓励为主,不同的学生

利用不同的方法,多去了解学生的各种习性,有些人吃软不吃硬,有些就是要强硬

一些。与科任老师多交流必不可少,多配合科任教师的工作的开展,吴凯华老师

和陈用春老师是两位高度负责的科任老师,在此我真的要感谢他们两位,他们负

责给我的班主任工作带来了很多好处,。一位科任教师都能如此负责,这个班级

还有什么管理不好呢?三个人一条心,相互协调,相互商讨,相互征求意见,相互交

流看法,实行有的放矢的教育。 三、做到“六勤”

勤发现，勤鼓励，勤表扬。学生有自尊心，有上进心，有表现欲，在带班

时，不要伤害学生的自尊心，要激励学生的上进心，要充分利用学生的表现

欲，要发现并抓住学生的闪光点，给与适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进

出口师生间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。

勤到班，勤观察，勤了解。虽说学生都已十五六岁，但他们的自我约束

力，自我控制力还是有限的，班主任应该勤到班上去走走看看，督促学生好好

地遵守纪律，认真学习。另外，班主任经常到班上去走走，可以到学生的桌子

上，抽屉里看看，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也

许是这么不经意的走走、看看、问问，或许会发现一些重大的事情并将它很好

地处理，避免事态的蔓延。

说实话,上面说了那么多,我也并没有做得那么的完美,班主任工作中还存在

许多的漏洞,我更多的时候是创设一种威严, 甚至在班级中我很少去笑,这样一方

面压抑了学生,另一方面似乎与学生太过于疏远.如何让班主任工作达到游刃有

余的境界,只有慢慢积累,慢慢摸索.班主任工作没有千篇一律的方法,应该根据本

班的实际情况,实行具体情况具体分析的原则.

我相信每一个班的班风抓好了,全校的校风也就上来了,在我们领导的高度

重视和指导下,班主任老师齐头并进,相信我校一定会形成和谐校园,优质校园。

我相信自己,更崇拜在座的每一位!今天的发言如有不足，请大家批评指正，谢

谢大家。