优秀班主任获奖发言：把爱奉献给教育

尊敬的各位领导、老师：

大家好！首先感谢学校给我这次锻炼的机会，和优秀的班主任相比，我还

很微不足道，我只是在尽全力做好自己的工作，谈不上报告，只是说说自己是

怎么做的。

本学年我担任了三（3）班的班主任，一个多学期的相处使我和孩子们有

了难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体味。对于班级工作，我可以

问心无愧的说：我真的付出了很多很多，虽然有时累得也很不耐烦，但心中的

信念一直鞭策我：要对家长负责、更要对孩子负责、要对得起这份职业！因为

我是一名人名教师！

一、榜样——教师的以身作则

“身教重于言教”。 教师的言行举止都会对孩子们产生巨大的影响，要求

孩子做到的自己首先要做到。每天和孩子们一起做值日，空课时间判阅语文、

数学作业、利用每天晨会时间收作业、查作业；还利用自习课给他们讲一讲数

学题、考考生字、单词。也是我一直坚持的，孩子们看到我的这份付出，都能

自觉的学习，晨读时书声朗朗、午练时安安静静，正是有了这种“润物细无

声”的影响，我们班在学校的各项比赛、评比中均榜上有名，都能看到孩子们

在老师的榜样作用下，将自己最出色的一面展示给大家。

二、 放手——班级的自主管理

三年级孩子年龄小,自制力差，刚开始像一盘散沙,缺乏集体意识，开学

初，我便在班上竞选班干部,并制定班规班约,提出班级口号及奋斗目标。我班

每天由 2 名值日班长负责管理班内的事务，为了增强孩子们的集体荣誉感，我

还把全班分为 9 个小队，实行小队负责制，由小队长负责小队成员的学习、纪

律、卫生、两操、路队、礼仪等各个方面，每天都有记录，表现优秀即可得一

个笑脸，违反纪律则得一个哭脸，一周得 5 个笑脸的就可换一颗星，然后由小

队长利用周一班会时间对小队上周的情况做总结，并进行表彰贴星，科任老师

结合小队长进行评价。经过一个多学期的小队负责制，孩子们都有了不同程度

的进步，贵在坚持！我相信只要坚持下去，孩子们会越来越好的！

三、和融—— 幼苗的成长纽带

我是科学老师兼班主任，一周只有 2 节课，加上班会才 3 节，只有和科任

老师沟通才能对孩子们有更深的了解。因此班上的各科作业、成绩我都一一过

问。轮到上体育、信息、音乐课，我也都会让孩子们站好队，安安静静的到专

业教室。

上学期我们班的语文由 53 岁的张兰英老师担任，张老师虽然年纪大了，

但她的敬业精神却深深感染着我，每次判作业都非常费劲，总是把花镜戴了又

摘，摘了又戴。我在旁边看着心里很不是滋味，因此，开学不久，我就主动担

当起了除作文之外所有语文作业的判阅工作，减轻她的负担，一直坚持到学期

末，除了判作业外，期中考试以后，我还利用每天小课时间在黑板上出题检查

孩子们基础知识的掌握情况。组内的老师一看到我帮助张老师，就会说：“和

董妍搭班，是你上辈子修来的福！”其实，人都有老的时候，现在年轻多干

点，不算啥！

和 xx 搭班已经是第二年了，上学期期中考试后针对孩子们计算丢分严重的

现象，我就和她商量，让孩子们准备 1 个小算术本，每天 8 道题，我负责判。

每次单元过关卷，我也会第一时间帮忙登分，对于答题情况不好的孩子，及时

谈话教育。还记得她经常和孩子们说的一句话：“你们班主任和别的老师不一

样，她虽然教科学，但她哪科都管！你们老师多累呀，你们一定要听话，不努

力，就对不起你们班主任！”

在忙语文、数学的同时，英语也不能不管，没时间了，就经常利用早晨晨

读前检查孩子们的英语背诵，午自习前检查单词掌握情况，检查后及时和广艳

联系，共同解决。一周下来，加上自己的 12 节科学课，有时连上厕所的时间

都没有，在高强度的工作下，我经常头疼，总感觉视线模糊，总想吐，到医院

检查，医生说是严重的脑血管痉挛，怎么没早来，这是高度紧张造成的。尽管

这样，我也从未请过一天假，经常是左手按着头，右手写板书。在我的这种付

出下，上学期期末考试，我班总分年级第一，13 名孩子进入年级前 50 名。

这学期，学校安排刚刚休完产假的高铁芝老师教我班语文，孩子正在哺乳

期，遇到她有事，我会二话不说，随时待命，前阵子因为孩子生病住院，请了

一星期的假，我就主动担任我班的语文教学，和孩子们一起品味寓言的道理、

一起模仿更羸拉弓射箭，一起把杨桃摆到桌上，看看他到底是杨桃还是五角

星。加上晨读午练，还正赶上音、体、美老师练操，平均每天至少上六节课，

还要处理一个班的语文作业和六个班的科学作业，杜主任看着我经常是跑着侯

课说：“让语文老师代课吧，别把你累倒了”，我说：“克服困难，自己带

吧，都挺忙的! ” 一周下来，真的是身心疲惫。头疼病也更严重了。除此之外，

我还协助建芳，管理年级德育和小少队的工作。共 2 页，当前第 1 页 12