优秀模范班主任发言稿范文

十四五岁，一般到初二，现在有的发育早了，初一。男孩子遗精了，女孩

子出现月经了。不要小看这月经和遗精啊，我跟你说，人的一生就两大重要时

期：一是青春期，二是更年期。青春期是蓬勃向上，成熟的开始。更年期是衰

落，最后走向死亡的前兆。所以，青春期的时候，孩子一出现生理上的变化，

性特征一出现，老师们，你们不要以为一有生理上的变化你就可以小看他了，

生理上的变化按照教育学心理学生理学研究证明，立刻就是心理变化。他马上

心理就出现变化了。

我曾经做了一个调查，非常地让我心痛。北京的一个地区医院的一个妇产

科的主任，跟我是朋友。有一次跟我说，说任老师呀，我这一个暑假，我们这

个妇产科为双肩背着书包的中学生，女中学生作人工流产 54 个。我问到南方

几个地方，他们说，一样的。就现在这情况。而且做人流的那些女孩子，个个

都没有一点羞愧，大大方方的，现在还有很多无痛人流啊，可视人流啊，还觉

得它挺好玩的。做完了，抬屁股走人了，没事了。跟谁都不能说，都不写自己

真名。交完钱，做完就走人了，父母不知道，老师不知道。

有一个学校，这也是北京的一个学校，运动会，一个女孩子跑 800 米，跑

着跑着突然腿下流血，赶紧老师送医院，一查，流产了，孩子自己都不知道怀

孕了。这样的事，你现在不重视，触目惊心的事在发生着。

我们不知道孩子的生理变化随之带来的是心理变化。我有一次把家长们叫

来，我事先做了调查呀，私下里一个个问的，问的结果，我们班除了两个孩子

没有出现性的成熟，其余的都出现月经和遗精了。

然后，我问家长，我说，在座的家长同志们，我想问一下，你们那一个父

亲母亲问过你的女儿和儿子来月经了吗?遗精了吗?谁主动问过，请举手，就像

现在这样，没一个举手的。我说，你们为什么不问啊?有一个家长，当妈的举手

说，任老师，我没主动问过，我女儿主动跟我说过，妈，我来月经了。我说，

那你们为什么不主动问呀?那家长说，那那问得了呀，那那开得了口呀!任老

师，这那能问呀这个。我那孩子老问我，妈，我是从那出来的呀?我就跟他说，

石头子里蹦出来的。这就是我们的父母以这样愚蠢的调侃来应付我们的学生求

知的问题。

他性的成熟随之萌发的就是对异性的好奇。这世界上就男人和女人，我有

这现象，那她呢?我们这怎么回事，她那怎么回事，他就想了解，没有地方找答

案。父母不答，回避;老师不答，回避。他就去找去了，这是人的本能啊，找答

案去了，寻根似的。

而生理上的变化紧接着带来的就是心理上的变化。他觉得我成熟了。老师

们，人家这个想法一点都不偏激，中国今天这是提倡晚婚晚育，过去历史上十

一二岁就结婚生孩子的有的是呀。他觉得他成熟了，我已经是个大人了，我已

经成熟了你们还象个小孩子似的管我不行了。

我们不了解孩子，当他出现青春期的征状之后，到了半成年半儿童期，他

既想像成年人一样地被人尊重，又摆脱不了孩子的幼稚天真。于是这个时候的

年龄段是个什么样的年龄段?是模仿能力最强，辨别能力最弱的阶段。所以，你

说那小学生谈恋爱，那纯粹是模仿，看那影视电影两人就拥抱了，跟本没那意

思，情感上，生理上都没有那种渴望和需求。

但是，中学生就不一样了。他是真的了。但是有些东西他是朦胧的真，不

是真的真。他和我们成年人所说的谈情说爱不一样。成年人说去会个朋友去，

一见面就是：对方是干什么的，长的怎么样，家庭怎么样，收入怎么样，甚至

于你们家有没有遗传病史，恨不得连祖宗八代都问清楚。今天的孩子们，你就

是穷光蛋，你就是长得丑得要命，他说，我就喜欢你，他没有那个成家立业的

感觉。

他性的成熟随之萌发的就是对异性的好奇。这世界上就男人和女人，我有

这现象，那她呢?我们这怎么回事，她那怎么回事，他就想了解，没有地方找答

案。父母不答，回避;老师不答，回避。他就去找去了，这是人的本能啊，找答

案去了，寻根似的。

而生理上的变化紧接着带来的就是心理上的变化。他觉得我成熟了。老师

们，人家这个想法一点都不偏激，中国今天这是提倡晚婚晚育，过去历史上十

一二岁就结婚生孩子的有的是呀。他觉得他成熟了，我已经是个大人了，我已

经成熟了你们还象个小孩子似的管我不行了。

我们不了解孩子，当他出现青春期的征状之后，到了半成年半儿童期，他

既想像成年人一样地被人尊重，又摆脱不了孩子的幼稚天真。于是这个时候的

年龄段是个什么样的年龄段?是模仿能力最强，辨别能力最弱的阶段。所以，你

说那小学生谈恋爱，那纯粹是模仿，看那影视电影两人就拥抱了，跟本没那意

思 ， 情 感 上 ， 生 理 上 都 没 有 那 种 渴 望 和 需 求 。 共 12 页 ， 当 前 第 1 页

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